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学前哺育政策与法规【简答题题库】

发布日期:2021-11-22 13:11    点击次数:188

3.简述实现《国家中永远哺育改革和发展规划摘要(2010-2020年)》战略现在标的请求。

P73-(1)实现更高程度的遍及哺育;

(2)形成惠及全民的公平哺育,逐渐实现基本公共哺育服务均等化,缩短哺育差距,全力办好每一所私塾,教好每一个弟子,不让一个弟子因家庭经济难得而失学

(3)挑供更添雄厚的优质哺育,周详实施素质哺育,团体升迁各级各类哺育质量,挑高哺育当代化程度,已足社会各方面和人民群多对高质量多样化哺育的需求

(4)构建体系齐全的终身哺育,学历哺育和非学历哺育妥洽发展,做事哺育和清淡哺育相互疏导,职前哺育和职后哺育有效衔接,终身哺育体系基本形成

(5)健全足够活力的哺育体制,深化改革,扩大盛开,周详形成与社会主义市场经济体制和周详建成小康社会现在标请求相体面的足够活力、富有效果、更添盛开、有利于科学发展的哺育体制机制

4.简述小儿园教师答具备的小我修养与走为。

P120-(1)富有爱善心、责任心、耐性和郑重。

(2)笑不悦目向上、亲炎爽朗,有亲和力

(3)善于自吾调节情感,保持平坦然态

(4)勤于学习,赓续挺进

(5)衣着乾净体面,说话规范健康,举止雅致礼貌

5.简述《3-6岁儿童学习与发展指南》实施的原则。

P153-(1)关注小儿学习与发展的团体性;

(2)尊重小儿发展的个体迥异

(3)理解小儿的发展规律和学习特点

(4)偏重小儿的学习品

6.如何做好儿童膳食管理做事?

P183-(1)规范膳食管理制度;

(2)厉把儿童膳食质量关

(3)创设卓异的就餐环境,教育儿童卓异的进餐民风

7.简述《小儿园做事规程》的意义?

P49-1《规程》的颁布,标志着吾国学前哺育改革进入一个新阶段,“促进每个小儿在差别程度上得到发展”已成为吾国学前哺育做事者的共识和谋求;

2.《规程》向全社会宣传什么样的学前哺育史真实高质量的学前哺育,向全社会遍及了准确的哺育不悦目、儿童不悦目、发展不悦目。

8.简述《国家中永远哺育改革和发展规划摘要(2010-2020年)》中当局的职责。

P77-①添大对学前哺育的财政投入。

②把发展学前哺育纳入城镇、新乡下建设规划。

③竖立当局主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。

④积极发展公办小儿园,大力扶持民办小儿园。

⑤竖立学前哺育资助制度。

⑥制定学前哺育办园标准和收费标准。

⑦竖立小儿园准入和督导制度。

⑧添强学前哺育师资建设。

⑨大力推进学前哺育综相符改革和立法。

9.简述《国务院关于现在发展学前哺育的若干偏见》中挑出的添强小儿园教师队伍建设的途径。

P91-(1)核定编制,逐渐配齐,挑高准入标准。

(2)依法落实小儿园教师地位和待遇

(3)完善学前哺育师资教育和培训体系

10.简述《小儿园教师专科标准(试走)》的请示思维。

P114-(1)专科导向,师德为先。

(2)基本规范,前瞻引领

(3)周详请求,特出重点

(4)共同准则,表现稀奇

(5)立足国情,国际视野

11.简述《小儿园教师专科标准(试走)》的意义与影响。

P131-(1)《小儿园教师专科标准(试走)》是在吾国几十年学前哺育改革探索的基础上总结的理论和经验,是请示通俗小儿教师将《小儿园做事规程》的哺育思维和不悦目念转化为哺育走为的请示性文件;

(2)它揭示出学前哺育答有的中央价值谋求,倡导尊重小儿、保障小儿权利、促进小儿周详祥和发展的儿童不悦目

(3)它的退出不光是吾国学前哺育届的一件大事,也是吾国学前哺育改革的一个主要标志,在今后相等长一段时间内它将请示吾国学前哺育的发展倾向,贯彻落实《小儿园教师专科标准(试走)》将是吾国学前哺育做事者的一项主要做事。所以,有必要仔细地学习和晓畅《小儿园教师专科标准(试走)》

12.简述《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本理念。

P135-(1)学习与发展是每一个小儿的权利;

(2)尊重小儿期的价值与特点是小儿哺育的根本

(3)准确的哺育价值不悦目是小儿哺育的灵魂;①尊重小儿的学习手段和学习特点;②尊重小儿发展的个体迥异;③偏重家园共育

13.简述哺育政策、与哺育法律、哺育法规之间的相关。

P31-(1)三者都以宪法为依据,都是国家和政党在哺育方面意志的外现,都是表层修建的主要构成片面,都荟萃逆映了人民群多对哺育的请求,都是哺育规律的逆映。

(2)三者的方针都是为了调整和规范哺育活动和哺育相关、哺育主体的权利和职守,以促进哺育事业健康有序地发展

14.简述《儿童权利公约》的意义。

P102-(1)《儿童权利公约》是世界上解决儿童题目上的一个主要里程碑,行为一个主要的国际性约定,它试图全力确保一切儿童获得他们答该享福的关怀、珍惜和机会,清晰外明了国际社会为儿童做事所作的全力,也为今后各国开展儿童权利珍惜做事指明了倾向;

(2)《儿童权利公约》是对国际人权框架的有力增添

(3)《儿童权利公约》为各个国家制定珍惜儿童权利的相关法律法规制定了国际标准,世界儿童权利从此有了法律保障

(4)《儿童权利公约》是人们对待儿童的态度得以变化

15.简述《儿童权利公约》的基本原则。

P108-①无无视原则。

②儿童最大益处原则。

③尊重儿童的偏见原则。也就是尊重儿童的参与权。

④尊重儿童的尊厉与权利原则。

16.如何做到以小儿为本?

P117-(1)尊重小儿行为“人”的尊厉与权力;

(2)尊重小儿期的稀奇性与价值

(3)尊重小儿的特点与保教规律

(4)促进每一个小儿生动、天真、主动、周详的发展

17.简述《小儿园哺育请示摘要(试走)》的基本请示思维。

P131-(1)可赓续发展的哺育不悦目。

(2)以人造本的哺育原则

(3)学科融相符与生态哺育

(4)全方位动态评估

18.简述《3-6岁儿童学习与发展指南》研制的背景。

P144-①建设社会主义祥和社会的必要;

②吾国哺育改革发展的必要(实现《哺育规划摘要》战略现在标的必要、进一步贯彻落实“国十条”、学前哺育改革和发展的步伐添快);

③说相符国儿童基金会“遍及全球”项方针契机。

19.简述小儿园教师的主要职责。

P53-小儿园教师对本班做事周详负责,主要职责是:

(1)不悦目察晓畅小儿,依据国家规定的小儿园课程标准,结相符本班小儿的详细情况,制定和执走哺育做事计划,完善哺育做事

(2)厉格执走小儿园坦然、卫生保健制度,请示并协作保育员管理本班小儿生活和做好卫生保健做事

(3)与家长保持频繁相关,晓畅小儿家庭的哺育环境,商议相符小儿特点的哺育措施,共同协作完善哺育做事

(4)参添营业学习和小儿哺育钻研活动

(5)按期向园长汇报,批准其检查和请示

20.简述重点发展乡下学前哺育的做事现在标和主要做事。

P81-①全力挑高乡下学前哺育的遍及程度;

②竖立资助政策体系,着力保证留守儿童和拮据家庭儿童入园。

③多栽方法扩大乡下学前哺育资源。

④声援拮据地区发展学前哺育。

21.简述《国务院关于现在发展学前哺育的若干偏见》的主要内容。

P86-(1)把发展学前哺育摆在更添主要的位置;

(2)多栽方法扩大学前哺育资源

(3)多栽途径添强小儿教师队伍建设

(4)多栽渠道添大学前哺育投入

(5)添强小儿园准入管理

(6)深化小儿园坦然监管

(7)规范小儿园收费管理

(8)坚持科学保教,促进小儿身心健康发展

(9)完完善作机制、添强构造领导

(10)统筹规划、实施学前哺育三年走动计划

22.简述《儿童权利公约》中哺育儿童的方针。

P110-(1)最足够地发展儿童的个性、才智和身心能力;

(2)教育对人权和基本解放以及《说相符国宪章》所载各项原则的尊重

(3)教育对儿童的父母,儿童自身的文化认同、说话和价值不悦目,儿童所居住国家的民族价值不悦目,其祖籍国以及差别于其本国的雅致的尊重

(4)教育儿童本着各国人民、族裔、民族和宗教群体以及原为土著居民的人之间体谅、和平、宽容、男女平等和友谊的精神,在解放社会里过有责任感的生活

(5)教育对自然环境的尊重

23.简述“师德为先”的内涵。

P117-最先,师德是小儿园教师最基本、最主要的做事准则和规范;

其次,亲喜欢学前哺育事业,具有做事理想、践走社会主义中央价值体系,履走教师做事道德规范,是师德的中央。

再次,关心小儿,尊重小儿人格,富有爱善心、责任心、耐性和郑重是